C2i2e : des pistes pour les professeurs de 

collèges et lycées dans l'académie d'Aix-Marseille

Les textes officiels :

• Le C2I2e devient obligatoire pour enseigner : Arrêté du 31 mai 2010  JORF n°0139 du 18 juin 2010 
• La présentation, les textes, l'historique, le référentiel et des ressources sur le site officiel du ministère de l'Education Nationale
• Avec la réforme de la formation des maîtres, le C2i2e évolue : 
• nouveau référentiel (très peu différent du précédent) 
• conditions de certifications modifiées : validation de 23 des 28 compétences du référentiel, avec un maximum de 2 compétences non validées par domaine : voir l'arrêté du 14-12-2010 sur le Bulletin Officiel n°5 du 3 février 2011  de l'Enseignement supérieur et de la recherche.
• certification attribuée par un établissement de l'enseignement supérieur autorisé par le ministre chargé de l'ES. (arrêté du 10-1-2011 sur le même BO n°5 du 3 février 2011  )

Dans l'académie d'Aix-Marseille :

• Les travaux demandés aux étudiants ou aux stagiaires sont explicités dans une feuille de route.
• La déclaration de compétence et l'évaluation sont informatisées : une application liée à un portfolio est accessible (en privé) sur la plate-forme de travail (ESPAR ) du site de l'IUFM. (Modification à venir : utilisation de la plate-forme Moodle de l'université de Provence)
• Des ressources sont accessibles sur le site de l'IUFM .

Le nouveau référentiel C2i2e (en gras, les modifications) :

A : Compétences générales liées à l’exercice du métier

A1 : Maîtrise de l’environnement numérique professionnel 

• A11 : Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs au niveau local, régional et national.
• A12 : S’approprier différentes composantes informatiques (lieux, outils, ...) de son environnement professionnel.
• A13 : Choisir et utiliser les ressources et services disponibles dans un espace numérique de travail (ENT).
• A14 : Choisir et utiliser les outils les plus adaptés pour communiquer avec les acteurs et usagers du système éducatif.
• A15 : Se constituer et organiser des ressources en utilisant des sources professionnelles.

A2 : Développement des compétences pour la formation tout au long de la vie

• A21 : Utiliser des ressources en ligne ou des dispositifs de formation à distance pour sa formation.
• A22 : Se référer à des travaux de recherche liant savoirs, apprentissages et TICE.
• A23 : Pratiquer une veille pédagogique, institutionnelle, scientifique, à travers des réseaux d’échanges concernant son domaine, sa discipline, son niveau d’enseignement.

A3 : Responsabilité professionnelle dans le cadre du système éducatif

• A31 : S’exprimer et communiquer en s’adaptant aux différents destinataires et espaces de diffusion (institutionnel, public, privé, interne, externe...).
• A32 : Prendre en compte les enjeux et respecter les règles concernant notamment :
  - la recherche et les critères de contrôle de validité des informations ;
  - la sécurité informatique ;
  - le filtrage internet.
• A33 : Prendre en compte les lois et les exigences d’une utilisation professionnelle des TICE concernant notamment :
  - la protection des libertés individuelles et publiques ;
  - la sécurité des personnes ;
  - la protection des mineurs ;
  - la confidentialité des données ;
  - la propriété intellectuelle ;
  - le droit à l’image.
• A34 : Respecter et faire respecter la (les) charte(s) d’usage de l’établissement, notamment dans une perspective éducative d’apprentissage de la citoyenneté.

B : Compétences nécessaires à l’intégration des TICE dans sa pratique

B1 : Travail en réseau avec l’utilisation des outils de travail collaboratif

• B11 : Rechercher, produire, indexer, partager et mutualiser des documents, des informations, des ressources dans un environnement numérique.
• B12 : Contribuer à une production ou à un projet collectif au sein d’équipes disciplinaires, interdisciplinaires, transversales ou éducatives.
• B13 : Organiser,coordonner et animer un travail en réseau au sein d'équipes disciplinaires, interdisciplinaires, transversales ou éducatives.

B2 : Conception et préparation de contenus d’enseignement et de situations d’apprentissage

• B21 : Identifier les situations d’apprentissage propices à l’utilisation des TICE.
• B22 : Concevoir des situations d’apprentissage et d’évaluation mettant en œuvre des logiciels généraux ou spécifiques à la discipline, au domaine et niveau d'enseignement.
• B23 : Concevoir des situations d'apprentissage et d'évaluation mettant en oeuvre les démarches de recherche d'information.
• B24 : Préparer des ressources adaptées à la diversité des publics et des situations pédagogiques :
• en opérant des choix entre les supports et médias utilisables 
• en respectant les règles de la communication.
• B25 : Concevoir des situations ou dispositifs de formation introduisant la mise à distance.

B3 : Mise en œuvre pédagogique

• B31 : Conduire des situations d’apprentissage en tirant parti du potentiel des TIC (travail collectif, individualisé, en petits groupes)
  
• B32 : Gérer l’alternance, au cours d’une séance, entre les activités utilisant les TICE et celles qui n’y ont pas recours.
• B33 : Gérer des temps et des modalités de travail différenciés, en présentiel et/ou à distance pour prendre en compte la diversité des élèves, des étudiants, des stagiaires.
• B34 : Utiliser les TICE pour accompagner, tutorer des élèves, des étudiants, des stagiaires  dans la réalisation de leurs travaux, leurs projets, leurs recherches.
• B35 : Anticiper un incident technique ou savoir y faire face.

B4 : Mise en œuvre de démarches d’évaluation

• B41 : Identifier les compétences des référentiels TIC (B2i® ou C2i®) mises en œuvre dans une situation de formation proposée aux élèves, aux étudiants, aux stagiaires.
• B42 : S’intégrer dans une démarche collective d’évaluation des compétences TIC (B2i ® ou C2i ®).
• B43 : Utiliser des outils d'évaluation et de suivi pédagogiques.

Liste de signets : ressources pour comprendre et valider le C2i2e

• A consulter sur delicious   et sur netvibes (travail personnel) ; à utiliser le cas échéant pour se constituer sa propre liste.
• Tutoriel delicious en pdf : document personnel
• Tutoriel netvibes en pdf : document personnel

Documents en téléchargement :

• Le référentiel national (source : BO n°5 du 3 février 2011)
• Document d'accompagnement du C2i2e - SDTICE (Novembre 2005) en pdf
• Document d'accompagnement du C2i2e - SDTICE (Mars 2010) en pdf
• Un document de travail sur l'accompagnement du C2i2e de la SDTICE de janvier 2008 en pdf
• Tableau synoptique sur les compétences du B2i et les items des 3 niveaux dans les 5 domaines (en rtf) : document tiré d'Educnet 
• Enquêter sur les TICE dans son établissement - en pdf : document personnel

Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons.
Contact : F.Sarto  formatrice TICE à l'IUFM d'Aix-Marseille