C2i2e : des pistes pour les professeurs de collèges et lycées dans l'académie d'Aix-Marseille

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Les TIC, pour quoi faire ?

Sur Educnet, une carte heuristique des pratiques

vous amène à toutes sortes de documents qui répondent à cette vaste question ...

Textes officiels

Mise en oeuvre du cahier des charges de la formation des maîtres : celui-ci comporte "le référentiel de compétences requises des enseignants à quelque moment que soit leur carrière". Il se décline en 10 compétences, dont la huitième s'intitule "maîtriser les technologies de l’information et de la communication".
Source : le BO n°9 du 1er mars 2007

Suite à l'arrêté du 19 décembre 2006

(paru au JO du 18 décembre 2006), l'annexe précise, dans le cahier des charges de formation des maîtres, cette huitième compétence :

"Maîtriser les technologies de l’information et de la communication

Tout professeur est concerné par l’usage des outils propres à ces technologies et leur intégration dans les pratiques pédagogiques. Au sortir de sa formation professionnelle il doit avoir les compétences d’usage et de maîtrise raisonnée des technologies de l’information et de la communication dans sa pratique professionnelle.
Les connaissances et les capacités attendues sont celles du certificat informatique et internet de niveau 2 « enseignant », requis en fin de formation professionnelle. Il est intégré au dossier de compétences du professeur stagiaire.

Connaissances

Le professeur maîtrise :

les connaissances explicitées dans le référentiel du C2I de niveau 2 « enseignant » ;
les droits et devoirs liés aux usages des TIC.

Capacités

Le professeur est capable de :

concevoir, préparer et mettre en oeuvre des contenus d’enseignement et des situations d’apprentissage ;
participer à l’éducation aux droits et devoirs liés aux usages des technologies de l’information et de la communication ;
s’impliquer dans l’éducation aux risques encourus dans l’utilisation des réseaux numériques ouverts sur l’internet ;
utiliser les TIC et les outils de formation ouverte et à distance pour actualiser ses connaissances ;
travailler en réseau avec les outils du travail collaboratif.

Attitudes

Le professeur observe une attitude :

critique vis-à-vis de l’information disponible ;
réfléchie et responsable dans l’utilisation des outils interactifs exigée des élèves.

Il actualise ses connaissances et compétences au cours de son exercice professionnel."

Constat

Il est à noter que les 9 autres compétences sont déclinées dans le C2i2e :

1 – agir en fonctionnaire de l’Etat et de façon éthique et responsable : voir A3 (2-3-4)
2 – maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer : voir A3 (1)
3 – maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale : voir A1
4 – concevoir et mettre en oeuvre son enseignement : voir B2
5 – organiser le travail de la classe : voir B3 (1 -2)
6 – prendre en compte la diversité des élèves : voir B3 (3-4)
7 – évaluer les élèves : voir B4
8 – maîtriser les technologies de l’information et de la communication ;
9 – travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école : voir B1
10 – se former et innover : voir A2

Tous les C2i

Ouverture le 13 juillet 2007 du nouveau portail des C2i par le ministère de l'éducation : possibilité de s'abonner aux fils RSS pour être prévenu des nouveautés.

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